Detstvo je obdobím, kedy sa prirodzene stretávame s rôznymi chorobami, ktoré prispievajú k budovaniu imunity. Avšak, vážnejšie chronické, dlhodobé alebo akútne ochorenia, či dokonca civilizačné choroby ako obezita a alergie, predstavujú špecifické výzvy pre deti a ich vzdelávanie. Zdravotné oslabenie sa môže prejavovať zníženou odolnosťou, únavou a zníženou telesnou výkonnosťou, čo má následne vplyv na psychiku dieťaťa a jeho školské výsledky.
V prípade, že sa dieťa lieči v zdravotníckom zariadení, môže navštevovať špecializovanú školu zriadenú pri nemocnici, liečebni, ozdravovni, sanatóriu alebo kúpeľoch. Počas tohto obdobia zostáva žiakom svojej kmeňovej školy, avšak jeho dochádzka do tejto školy je dočasne prerušená. Povinná školská dochádzka nie je prerušená a pokračuje v škole pri zdravotníckom zariadení. Známky získané v tejto škole sú po návrate plne akceptované kmeňovou školou.
V prípade, že dieťa po návrate z liečby nie je schopné ihneď dobehnúť zameškané učivo alebo postupovať bežným tempom, môže pokračovať vo vzdelávaní formou integrácie. Táto forma vzdelávania je vhodná aj vtedy, ak choroba negatívne ovplyvňuje školské výkony a psychiku dieťaťa. Pre takéto prípady je možné vypracovať individuálny vzdelávací program (IVP), ktorý zohľadňuje zdravotný stav a prípadné zaostávanie žiaka.
V závislosti od zdravotného stavu a odporúčania lekára môže byť žiakovi upravený počet vyučovacích hodín. Vtedy postupuje podľa jedného z rámcových učebných plánov pre žiakov chorých a zdravotne oslabených:
- Variant A: jedna vyučovacia hodina denne (5 hodín týždenne)
- Variant B: dve vyučovacie hodiny denne (10 hodín týždenne)
- Variant C: tri vyučovacie hodiny denne (15 hodín týždenne)
- Variant D: štyri vyučovacie hodiny denne (20 hodín týždenne)
Ak je choroba tak vážna, že neumožňuje ani vzdelávanie formou integrácie s IVP, môže byť žiak oslobodený od povinnej dochádzky do školy (nie však od povinnej školskej dochádzky). V takýchto prípadoch môže k žiakovi domov dochádzať učiteľ alebo školský špeciálny pedagóg na niekoľko hodín týždenne, alebo sa mu vzdelávanie až do pominutia dôvodov neposkytuje.
V prípade detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, k žiadosti o prijatie na predprimárne vzdelávanie je potrebné priložiť vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a odporučenie všeobecného lekára pre deti a dorast. Riaditeľ materskej školy môže určiť adaptačný alebo diagnostický pobyt, ktorý nesmie presiahnuť tri mesiace.
Materské školy pre deti so zdravotným znevýhodnením uskutočňujú výchovu a vzdelávanie podľa špecifických vzdelávacích programov. Takáto materská škola sa zriaďuje pre najmenej desať detí a môže sa deliť na triedy, kde sa zvyčajne zaraďujú deti rovnakého veku s rovnakým zdravotným znevýhodnením. Trieda sa zriaďuje najmenej pre štyri deti, maximálne osem.
O prijatí dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami rozhoduje riaditeľ školy na základe žiadosti zákonného zástupcu a vyjadrenia poradenského zariadenia. Ak sa počas dochádzky žiaka do základnej školy so vzdelávacím programom pre žiakov so špeciálnymi potrebami zmení charakter potrieb žiaka, riaditeľ školy po vyjadrení poradenského zariadenia odporučí zákonnému zástupcovi podať návrh na prijatie do inej školy, alebo ho môže oslobodiť od povinnosti dochádzať do školy.
Ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do školy, vzdelávanie sa zabezpečuje po predložení písomnej žiadosti o zmenu formy vzdelávania a ďalšej dokumentácie. V prípade maloletého dieťaťa alebo žiaka predkladá žiadosť a dokumentáciu jeho zákonný zástupca.
Na základe žiadosti zákonného zástupcu a odporúčania lekára môže riaditeľ základnej školy zo zdravotných dôvodov rozhodnúť o oslobodení alebo čiastočnom oslobodení žiaka od vyučovania niektorého predmetu. V rozhodnutí určí náhradný spôsob vzdelávania.
Základná škola pre žiakov so zdravotným znevýhodnením môže predĺžiť dĺžku vzdelávania až o dva roky. Základná škola zriadená pri zdravotníckom zariadení zabezpečuje vzdelávanie detí a žiakov v súlade s ich zdravotným stavom.
Najmladšie deti do šiestich rokov patria medzi najčastejšie choré deti na akútne respiračné ochorenia a chrípku. Dôvodom je nielen ich imunita, ale aj fakt, že niektorí rodičia napriek príznakom ochorenia nosia deti do jaslí či materských škôlok, čím ohrozujú ostatné deti. Zákon stanovuje, že do predškolského zariadenia môže byť umiestnené len dieťa, ktoré je zdravotne spôsobilé, neprejavuje príznaky prenosného ochorenia a nemá nariadené karanténne opatrenie. Tieto skutočnosti potvrdzuje zákonný zástupca vo vyhlásení nie staršom ako jeden deň.
Pri podozrení na ochorenie je pracovník predškolského zariadenia povinný prijať dieťa len na základe vyjadrenia lekára, že dieťa môže navštevovať kolektívne zariadenie. Prevádzkovateľ zariadenia je povinný zabezpečiť izoláciu chorého dieťaťa a informovať zákonného zástupcu.
Pri podozrení na ochorenie v priebehu dňa je zákonný zástupca dieťaťa okamžite informovaný a povinný dieťa bezodkladne prevziať. Ak dieťa neostane v domácom ošetrení, môže byť do zariadenia opäť prijaté len na základe vyjadrenia lekára.
Za prirodzenú chorobnosť pre mladšie deti do piatich rokov sa považuje šesť až osem prípadov infekcií dýchacích ciest za rok s normálnym priebehom. Imunitný systém detí sa postupne buduje a zdokonaľuje, čo vedie k zníženiu chorobnosti u detí bez imunitných porúch.
Riaditeľ školy môže poskytnúť deťom alebo žiakom voľno zo závažných dôvodov, najmä organizačných a prevádzkových, najviac päť dní v školskom roku. V prípade žiadosti o OČR z dôvodu uzavretia školy je potrebné vystaviť osobitnú žiadosť a doručiť ju pobočke Sociálnej poisťovne. Nárok na ošetrovné má poistenec v rozsahu najviac 14 kalendárnych dní, ak sa osobne a celodenne stará o dieťa do dovŕšenia 11. roku veku, alebo do dovŕšenia 18. roku veku, ak ide o dieťa s dlhodobo nepriaznivým zdravotným stavom.
V prípade ochorenia dieťaťa, ktoré si vyžaduje ošetrovanie inou osobou aj počas prázdnin, tlačivo Žiadosť o ošetrovné vystavuje pediater. V takom prípade je nevyhnutné potvrdenie od lekára alebo potvrdenie od školy/predškolského zariadenia.
Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 10 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. V prípade dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, platia podobné pravidlá s dlhšími limitmi.
Školský zákon neukladá striktný limit na počet ospravedlnení rodičom, avšak obmedzujúci je počet dní po sebe idúcich pri jednej absencii a súhrnný počet vyučovacích dní v mesiaci. V prípade pochybností o zneužívaní zákona alebo účelovom ospravedlňovaní môže škola požiadať o potvrdenie od lekára.
Vzdelávací program pre žiakov chorých a zdravotne oslabených je súčasťou štátneho vzdelávacieho programu a zameriava sa na prekonávanie strachu, stresu, únavy, adaptáciu na nové prostredie a prijatie denného režimu. Škola zabezpečuje individuálny a skupinový charakter vzdelávania, metódy a formy práce prispôsobené zdravotnému stavu žiaka, ako aj individuálne vzdelávanie na lôžku.
Materská škola pri zdravotníckom zariadení stimuluje komplexný rozvoj osobnosti dieťaťa so zreteľom na jeho zdravotný stav, pričom špeciálno-pedagogické pôsobenie je založené na individuálnom prístupe a pozitívnej výchove. Denný poriadok je flexibilný a prispôsobený chodu nemocnice, pričom hodnotenie je individuálne a zamerané na povzbudenie a motiváciu detí.
Špeciálny pedagóg hľadá spôsoby na odreagovanie dieťaťa od ťažkého emocionálneho stavu, uspokojovanie psychických osobitostí a ovplyvňovanie nervovej sústavy.